Fișă de feedback semestrial în școli
Fișa de feedback, care a fost publicată în Monitorul Oficial în 2021, a fost recent integrată în Statutul Elevului pentru a permite elevilor să-și exprime opiniile despre activitatea profesorilor într-un mod anonim. Deși măsura este în vigoare de trei ani, aplicarea acesteia a fost limitată, iar acum se speră că va deveni un instrument de evaluare folosit pe scară largă.
„Anonimatul este esențial”
Corneliu Riegler, profesor de Istorie la Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc” din București, a primit cu deschidere această nouă măsură. El consideră că evaluarea anonimă a profesorilor este un pas pozitiv pentru îmbunătățirea comunicării între elevi și dascăli. „Anonimatul este perfect. Este important ca problemele să fie semnalate fără teama de repercusiuni. Problemele contează, nu cine le semnalează,” a declarat Riegler pentru Adevărul.
Cu toate acestea, Riegler atrage atenția asupra unor potențiale riscuri. „Unii elevi ar putea aprecia mai degrabă profesorii care nu impun rigori academice, ci care oferă note mari. Este crucial ca implementarea acestei măsuri să fie făcută cu atenție, pentru a evita efecte negative neașteptate,” a adăugat el.
Riscurile și provocările acestei măsuri
Profesorul Riegler a observat că unii elevi nu înțeleg termenii folosiți în chestionarele de feedback, ceea ce poate influența rezultatele. De asemenea, el a subliniat riscul ca elevii să ofere evaluări favorabile profesorilor care nu își îndeplinesc responsabilitățile corect. „Am întâlnit situații în care elevii nu înțelegeau întrebările din chestionar și, prin urmare, răspundeau necorespunzător. Acest lucru poate distorsiona evaluarea reală a activității didactice,” a explicat Riegler.
Un alt aspect îngrijorător este că profesorii ar putea deveni mai toleranți pentru a evita feedback-ul negativ, ceea ce ar putea afecta calitatea educației. „Un profesor care nu este implicat suficient poate fi pe placul tuturor, dar acest lucru nu este benefic pe termen lung. Există riscul ca măsura să ducă la o scădere a standardelor educaționale,” a spus Riegler.
Cum funcționează fișa de feedback
Fișa de feedback conține 16 afirmații la care elevii trebuie să răspundă pe o scală de la 1 la 5, unde 1 înseamnă „în foarte mică măsură” și 5 „în foarte mare măsură”. Întrebările vizează aspecte precum claritatea explicațiilor, motivarea participării elevilor și utilizarea tehnologiei. De asemenea, fișa include două câmpuri pentru răspunsuri deschise, unde elevii pot exprima liber ce și-ar dori să se schimbe sau pot adresa un mesaj personal profesorului.
Măsura a fost primită diferit în rândul profesorilor, dar este văzută ca un pas important spre îmbunătățirea educației. Însă, implementarea acestei măsuri va trebui monitorizată atent pentru a asigura că feedback-ul este utilizat constructiv și că nu se transformă într-un instrument de presiune asupra dascălilor.
Fișă de feedback introdusă în școli / Sursa foto – Gândul.ro
Sfaturi pentru elevi și profesori
Organizația Mondială a Sănătății recomandă elevilor să ofere feedback sincer și constructiv și să folosească această oportunitate pentru a contribui la îmbunătățirea procesului educațional. De asemenea, profesorii sunt încurajați să accepte feedback-ul ca pe o oportunitate de creștere și să utilizeze aceste informații pentru a adapta și îmbunătăți metodele de predare.
Introducerea fișei de feedback în Statutul Elevului marchează un nou pas în direcția unei educații mai interactive și mai responsabile, dar succesul acestei inițiative va depinde de modul în care va fi aplicată și gestionată în școlile din România.
